担任班干、踏上班委的舞台是每个同学进入大学后接受锻炼的一个重要渠道，对学生而言既充满诱惑，能以最快的速度展示自我，同时，与高中阶段相比，大学的管理中更多体现了民主、人性，来自于五湖四海的同学个性突出，也促使大学的学生干部工作更充满挑战！然而对于管理者而言，班干是班级组建的核心力量，是班级管理者的有力杠杆，班干的价值观能否积极向上直接影响杠杆支撑点以及班级的发展方向，因此，班干的选择，除需具体基本的组织、沟通、协调能力以外，品德、责任才是一名学生管理者最基本的要求！pMo72886必赢

案例一：刚接触两个二年级班级时，其中一班长杨同学，为人自信、豁达，在班级里面颇有号召力，也是同学们民主决议选拔出来的一班之长。但是经过几次接触下来后发现，该生缺乏纪律性，习惯性差，价值观存在偏差，有时与学校相关管理制度意见不统一，自我的性格较突出，这样的一个班长长期以来必然将极大阻碍班级的正向发展。然而，为了保持班级稳定性，对于新从事思想政治工作的我还需要这样有班级号召力的同学稳定班级，贸然地更换不仅得不到同学的支持，也无法使下届班委顺利进入状态，因此，不得不陷入两难的境地！pMo72886必赢

为了及时解决此问题，曾经几次与该生开展深入交谈，从关爱的角度上，给该同学提出建议，望其从多角度思考问题，渐脱离自我为中心的不良风格。然而，真心的交谈并未使该生认识自我，反而使其自尊心受到一定的伤害，打击其为同学服务的积极性。如此一来，耐心的讲解非但没有劝服该生，反而传递了不信任的信息，这样看来经验式的教育就是没有事实为载体的空话，完全没有说服力，自负的性格突出，直面的批评或建议更是助长其自负的心态，因此，要使鞭子能起作用，就务必使鞭子触及到目标对象，只有当教育促及错误的本质时，其作用才会显现，因此，面对这样的情况唯有等，等到一个能触及的机会。偏颇的价值观必然会酿成严重的错误，只需要耐心等待而已，功夫不负有心人，一个月不到这样的机会便出现……pMo72886必赢

学期期末某科补考中，抽查学生考试状况，突见考试单有杨同学的名字，却不见学生本人，而总人数却无误，心里又惊又喜——有人肯定代替该生考试。立即再次强调将相关证件放在桌面接受检查，如有替考现象严惩不贷。此时，替考的学生心中也非常的明了事情已经露出马脚，悄悄地走出考场，同时，以杨同学高傲的心态，当时自然也放弃此次补考机会，避免一桩实质性作弊的发生。此后，满以为我会借题发挥，好好地让他上两个小时政治课的，由此他主动找到我不停地悔过，希望老师网开一面。出乎意料之外，当时的我为使之深入思考过错，以及思考为什么会有这样的潜意识，并没有对该生讲任何事物的发展状况，也没有表示不批评，而是一声不吭了三天与该生玩起了心理游戏。杨同学每天如期到办公室承认错误，我的回答只有一句就是：“写成书面的”！此次，狠狠抓住机会使其冷静地思考三天，以价值观产生的错误为载体，使其深入分析错误的根源，加深自我思想认识，层层揭开错误的本质——价值观偏颇、待人处事虚伪、投机取巧、纪律性涣散。以现实的案例分析价值观，将思想政治教育工作同现实案例结合起来，教育有理有据，学生的接纳也便水道渠成。pMo72886必赢

然而，为免于该生的自尊心受到伤害，引导其以不称职为理由自动辞去班长职务，并主动配合班级工作以保留两人所有的其它资格。这样一来，虽然杨同学内心有一百个不情愿，但也没有任何可以反对的理由，给同学们一个理由了无声息地退出班委舞台。然而，这并不是事件的最终结果，此后，我也通过其它同学从侧面引导其抽出学生干部的时间积极参加社会实践活动，增加经验值，练就品性，同时私下里时刻关注其变化。走下舞台也失去舞台的光环，注意力开始逐渐转移到校外勤工助学等实践活动中，由此渐渐认识自我不足。当我正为如何说服该同学重新回到体育赛场为集体夺取名誉而犯愁时，该生的一句话“只要是为集体，你一句话我肯定参加！”消除我的一切疑虑，通过舞台的反作用，杨同学是彻底认清自我，也将自我从自已编制茧中解放出来。pMo72886必赢

舞台的诱惑力强，每个同学都想在台上一展身手，然而内功的修炼不足，往往会自觉地走入另外一个极端，班干所具备的素质里品性比能力更重要。当面对能力强，但品性欠佳的学生，反向利用舞台的诱惑，任其犯错使之自行下台的方法也许会收到异想不到的成效，反之，如果借助舞台的诱惑力，帮助学生走上舞台，更能激发积极正向学生内心深处的集体责任感，起到教育的正向作用。pMo72886必赢

案例二：与上一个班级情况截然不同，该班班长有能力却无耐力，极力想卸下这个担子，可纵观全班在当时能勇于站出来承担责任，为全班同学服务的寥寥可数。国不可一日无君，班级不可一日无带头之人，经过慎重思考后，我决定赶鸭子上架临时指定一位。经与部分学生交流，班委推荐的方式，认为同班一名刘同学，性格随和，成绩虽然不理想，行为较为懒散，但是为人大方，多与大局为重，在同学当中有一定群众基础，我当下决定以班委会会议记要的方式在全班范围公布此事！在同学们的信任、老师的支持下，该同学勉强踏上班委这个舞台。起初不适应改变的刘同学仍旧缺乏主动性，找不到工作思路，为此，请其它的班委大力协助，事事与之商量，让其参与到班级的管理中。“在其位，谋其职”，舞台上的责任促使该生不得不以身作则，端正学习态度，积极寻找个人发展目标，从在台下的年年挂科，到任班长后的每科顺利通过，名次上升近三十名，刘同学在舞台上感受到责任的力量，获得自我发展的动力。这样的例子说明，学生中没有天生甘于落后的，只有懒于追求的，善于利用舞台的力量，有时会收到出其不意的成效。pMo72886必赢

“台上一分钟，台下十年功”——这样简单的道理成人都能明白，然而，谁又能轻易洒脱地走上台，用十年功的时间到台上展示一分钟呢？这种挑战自我的勇气不是谁都有，需要外界的肯定与支持；反之，也不是仅有勇气便能上台展示，更需要观众搭建的舞台。pMo72886必赢