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   杨先明指出，在当前“大众创新，万众创业”的大环境下，需要牢固树立“人无我有，人有我优，人优我廉，人廉我转”的创新精神，有针对性地培养实践能力，以便对学生进行指导，最终实现学院整体工作水平的提升。尹毅强调，作为高校教育工作者，对创新创业工作，必须建立自觉的认知体系和系统的指导方法，做到认真学、勤思考，并落实到具体工作中，取得实效。

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   讲座中，冯卓围绕教职工关心的创业兴趣激发、专业化培训、竞争力提升等方面进行讲解。他指出，创新创业能力训练是大学必修课，但不是育人的唯一目标和最终目标，提升综合能力以增强就业竞争力，提升创业潜力以扩展就业可能性才是出发点和落脚点。冯卓详细阐释了我国大学生创新创业的发展历程、高校创新创业服务工作面临的挑战，引导大家就如何开展有效的创业服务展开探讨。在与教职工的互动中，冯卓演示了头脑风暴法、讨论法、体验游戏、角色扮演等开发创新思维的训练方式和指导技巧。他强调，创新创业的核心方法在于——拆掉思维的“墙”，试图从不同的角度去获得新的认知，产生新的想法，创造新的可能性。CZS72886必赢
   通过一整天充实的学习，教职工对创新创业有了全面的认识和了解，构建了理论和方法体系，有利于日后对学生进行专业指导，并形成合力助推我院的创新创业工作朝更好的方向迈进。（记者：刘美伶）